摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师|最美教师（八）

摇落深知宋玉悲

 风流儒雅亦吾师

“吴莹”

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

用心感受，爱就在身边

没有爱就没有教育，至真教育是心心相印的活动，从心底发出来的爱才能到达另一个心底的深处。军训期间，吴莹老师每天都是最早到达军训场地，最晚离开学校。每天晚上都会去她的学生宿舍查寝，并慰问学生军训有何感受，还告诉他们，人生旅途最重要的一课，汗水过后，苦累过后，所有来之不易，均需不断努力，所有坚持到底，均需一心一意。学生训练的时候她会时时刻刻陪伴着，口渴的时候会送水，生病的时候会亲自送去医院，为了充实她学生的大学生时光会要他们制定一个学期计划，每周写周记，并为之努力学习，不在迷茫中虚度光阴，吴莹老师每天晚上备课到深夜，课余时间她跟学生无话不谈，她给学生的爱就像一棵大树，为他们遮风挡雨，她的学生说：吴莹老师就是我们心中的小仙女。

不同的工作方式

带学生梦想起航

    吴莹老师这是第一次任教大学辅导员，自工作以来，她逐渐认识到辅导员工作要以教育为主，管理为辅。她说：帮助她的学生提高政治思想，强化学生的专业知识，注重对学生个人素质的培养，引导学生正确的认识、评价自己，用平等的态度对待自己和他人，树立积极健康的人生观和价值观是辅导员的首要工作。吴莹老师会采取“鼓励式”教育，正确地引导她们摆正那些“新一代”的新奇思想，想方设法地让长期沉迷网络游戏，厌倦学业的同学找回对学习的兴趣，发掘他们内在的潜能。渐渐的他们从老师身上认识到尺有所长，寸有所短，并怎样去取长补短，显微阐幽，始终积极向上地学习，朝气蓬勃地生活。她潜移默化地让学生知道，学生是大家庭的一份子，要有集体荣誉感，摆脱原有的轻浮狂躁，懵懂无知，做到真正的实事求是。

其次，吴莹老师也凭借自己浑厚的专业知识，让学生更了解专业的发展前景及其就业形势，传授学生制定学习计划的方法，为大学的每个阶段定下恰当的目标。全因辅导员，学生得以全面成才和健康发展。

任劳任怨，兢兢业业是吴莹老师向来的工作指标。她认真履行自己的职责，全面地理解和实践自己的工作任务与内容，对事业的真理上下求索。虽然在工作过程中，难免会遇到少许学生因对辅导员按严格的制度规章办事而产生反感，但吴莹老师总会心平气和虚心地广泛接纳学生们的提议，反思自己的工作；而在上级领导不时对自己的工作作出指点审核后，她都能及时纠正，完善工作，安妥地把每件事安排得有条有理。

参与活动，陪学生在实践中成长

吴莹老师在班会以及团日活动中都会亲力亲为，现场指导学生，让学生们增长知识，开拓视野，增强操作能力，切实提升班级凝聚力和学生们的责任感，对于班级那些比较腼腆以及没有班级荣誉感的学生，她会单独谈话，并鼓励学生参加实践活动。渐渐的她的学生踊跃参加到各种实践活动中，不仅会在实践中运用所学知识，更会通过实践使枯燥的理论知识变得生动形象。近几个月来，她总是积极地参与到各项学生活动中去，与学生共患难共进退，在活动的过程中，她帮助学生发现优点、发挥特长，指明学生身上存在的缺点和不足。

辅导员是学生的“114”有一定的知识底蕴；辅导员是学生的“110”执行好管理之“法”辅导员是学生的“120”关注学生身心健康；辅导员是学生的“119”防范一切突发事件。陪伴学生在实践中成长是她快乐的源泉。

雄鹰要感恩大风，因为大风架起它翱翔；鲜花要感恩雨露，因为雨露滋润它成长；帆船要感恩风浪，因为风浪推涌它前进。我们要感恩身边的人，因为他们激励我们成长。